Hay temas que apasionan,que duermen,que se "pegan",que se quieren,que se sienten,es algo
propio:ese es Educación.Los grandes problemas nacionales,es archi sabido que vienen por
el descuido, y abandono es esta madre de la vida social y comunitaria.La Educación,repito,ha
sido siempre,en nuestro país,la cenicienta de las carteras estatales.En los tiempos remotos,del
1958 hasta entrados los 80,los empleados públicos que último cobraban,eran los Maestros.
No crean,amigos,que exagere al hacer esta afirmación.Todos cobraban,el pobre maestro la
recibía de último.Así progresa un país?Con razón, 46 por ciento de nuestros jóvenes no termina el octavo curso. Con razón,36 por ciento de nuestros niños no llega a terminar el 3er.
grado de primaria,descertando también.Sabías,amigo,que de 3 a 17 años,tenemos fuera de las aulas más de 634 mil niños? Sí ,excluidos por el sistema educativo nacional. Esto es un real crimen.Pues,siendo la Educación oficial obligatoria de 5 a 17 años,nunca podamos dar
el servicio requerido;al pobre .Pues el rico estudia como desee.
No termino aquí.El famoso y cacareado 4 por ciento,establecido por ley,viene de 1997.Era
una buena inversión en los noventa,no ahora.En esa época, un plátano costaba 3 centavos,hoy cuesta 5 pesos.El servicio eléctrico,al mes,50 pesos hoy 700 pesos,para una
familia muy pobre.Cómo se mantiene un maestro ante situación semejante? Ya fue aprobado
en los países como Brasil,Argentina,Cuba,Costa Rica un 12 por ciento del PIB para educacion.
Lo primero que debemos revolucionar es al Maestro.Hoy la sociedad no le da un trato humano,como debe darse a quienes tienen sobre sus hombros la sagrada misión de formar y
forjar lo más importante:la comunidad presente y futura de la nación.No puede ser algo para
ahora,debe ser a largo plazo.Ha sido,según la historia,repetitivo el trato inhumano dado a esta
clase que se sacrifica día y noche por hacer una patria mejor.Estos siempre han adolecido de
bajos sueldos y condiciones de exclavos para realizar sus labores.
